开源是当今社会最伟大的社会创新活动，挑战数千年以来物理世界独占排他社会安排，也超越了现有理论框架及认知范围。开源需要“破圈”，需要从经济学、管理学、法学及社会学角度认识开源，时代需要懂代码的哲学社会科学工作者。
协会自成立以来，致力于推广开源创新教育，组织了多场活动，如2020年11月发布《中国开源创新社会工程倡议书》、2023年3月举办的全国高校新商科开源创新教育研讨会等。此外，协会积极转化产学研成果，在上海对外经贸大学国内率先落地“开源创新与数字治理”微专业，2024年9月正式开课。
4月26-28日，协会常务副理事长张国锋、秘书长朱其罡参加以“开源教育：使命、挑战与发展”为主题的第十二期CCF秀湖会议，围绕“开源通识和普及教育”做分享。
秀湖会议“开源通识和普及教育”背景
开源教育既包括开源技术的使用、开源项目的贡献、开源社区的发展三个层面的“为开源而教育”（Education for Open Source），还包括将开放式协作的思想方法融合到现有教育教学中去，产生更加广泛普适性价值，所谓“用开源来教育”（Education by Open Source）。
“开源通识和普及教育”这个命题，既可以从上面两个视角进行看待，还可以从不同的人群（大、中、小、学）、专业（文、理、工、管等）进行细分，因此可以产生无数种可能性。按照王怀民院士的说法：“开源教育的第一重境界，就是数字时代学术交流新形态，这是一个值得所有学科都关心的命题”，因此，本Session 将从一个通识普及、以及跨学科的视角探讨开源教育的可能性。
张国锋：
开源创新与数字治理：认知-理论-方案
一、加强开源理论构建，增强对开源价值及重要性的认知
研究西方国家成功的经验，找出真问题。
开源是伟大的社会创新实践，意义深远，利益、观念、文化、价值观冲突，需要强大的推手和领导。开源教育要同开源社会运动规律、数字经济公共基础设施、开源创新国际合作等重大社会实践结合起来。
建议推动多学科合作，构建数字世界哲学社会科学体系，在正确理论指导下，形成正确认知，增强行动的自觉性和前瞻性。
二、加强经管法高校开源教育
开源是数字经济公共基础设施，关乎数字世界制度安排、规则及标准主导权。开源已经远远超越了技术范畴，涉及经济学、管理学、法学、社会学、政治学多学科。
三、上海开源信息技术协会以开源理论构建、经管法开源教育为抓手，推动上海开源创新国际合作
开源核心是制度创新。在上海做试点，形成可复制、可推广的经验。
朱其罡：
开源纳入学术评价的推进路径探讨